《电力拖动》课程的实践教学研究

1 《电力拖动》课程开展项目教学的理论依据
《电力拖动》为机电一体化专业，机电技术应用专业当中的专业基础课程，更是获得维修电工职业资格等级证书当中的核心课程。该门课程当中的实践性以及基础性都是教学当中重要的内容， 可对学生的专业能力和专业素养进行培养，使学生在进入到工作岗位之后，能够符合企业对人才的需求。
从项目教学法的理论体系出发，依据课程当中的性质和实际的社会需求，结合课程当中的标准，在对课程开展的过程中，将实践和应用作为其中的主旨，将能力作为本位，将相关的项目作为中心， 把实际任务作为的项目实践内容，使学生能够围绕其中比较独立的项目， 对信息进行收集，以便对其中的方案和计划进行制定，对项目进行实施并对项目进行评价。这样的授课方式，可合理调节教师的教和学生的学之间的关系，彰显学生的主体地位，逐步改善传统的授课方式，将教学的目标转移到引导学生进行探究以及自主学习方面，可对学生的实践动手能力进行培养。利用对项目的探究，可对学生的团队精神、职业素养和责任意识进行培养。
2 项目教学法的实施策略
2．1 教学项目的实施
其一，引入项目并进行分析。教师向学生们指派任务、并详细介绍工作任务，对项目要求进行分析，提出相应的问题。之后学生根据任务，进行探究性和自主性学习，终找到问题的答案；其二，收集信息。在对新知识进行讲解的过程中，要引导学生对信息进行处理和收集，抓住其中的关键点；其三，做好决策与计划。学生作为执行项目的负责人，要将解决方案提出来，并实施详细的原理绘制和系统设计。但是，学生与学生之间存在一定的差异，教师要因材施教，分层进行教学；例如：《直流电机的用途及基本工作原理》的学习中，在学生充分掌握直流电机的用途、直流电机的物理模型、直流发电机的工作原理之后，对照直流电机的物理模型重点讲解判断感应电势的右手定则及感应电势e＝B／v 并对照直流电机的物理模型重点讲解电刷和换向器的作用以及讲解直流发电机机械能变成直流电能的原理和过程。之后，提出探究的问题，如：判断在磁场中运动的导体中感应电势方向应使用什么定则？ 直流发电机中电刷和换向器的作用是什么？ 直流发电机是将什么能转换成什么能的电磁装置？ 其四，任务实施。在每个项目当中，学生可依据自己的设计方案实施系统的安排，但是因为学生在经验方面和知识方面，对线路和设备还不是非常的熟悉，为了减少学生的失误，在项目实际安装之前，要先实施仿真接线的相关练习，在操作之后，在让学生在试验台对实验进行探究。其五，评价考核。在项目结束之后，学生要将项目实施的记录单进行上交，之后利用自己评价、相互评价和教师评价，对学生进行评价；其六，对项目进行拓展。在每个项目当中，需要对进度和内容进行设置，对模块进行扩展，根据学生的基础和实际学习情况，引导学生学习。
2．2 问题的研究与分析
在授课的过程中，还要带领学生对问题进行分析。如什么是电力拖动？ 电力拖动系统由哪几部分组成？ 各部分有何作用？ 采用电动机拖动有哪些优点？ 等等，使学生明确电能输送方便、经济、便于分配；可满足不同类型生产机械的需要，并且拖动效率高；拖动性能好，能达到生产工艺要求的工作状态；能进行远距离监视、测量和控制，便于集中管理等。并且，还要帮助学生解答问题，其中可利用小组探究的形式。
3 结束语
总之，在实际授课的过程中，对于教学工作要进行相应的改革，可帮助学生提升学习的效果，使学生在项目分析，学习新知，计划决策，实施过程，相互评价的过程中能够开拓自己的思维能力，提升自己的团队意识，锻炼了职业技能，养成了良好的职业素养。