模电数电综合实验台的应用及故障排除

随着科学技术的进步，计算机得到了普及，计算机网络技术正在各个行业中发挥着无可取代的作用，在这样的情况下社会必然会对网络平台维护人才的需求增加。因此，让学生更好的掌握计算机技术的应用，必须让学生亲自动手实践操作，提高学生的实践操作能力，在教学中为学生建设一个数电模电的综合试验台让学生实践操作显得尤为重要。

一、试验台的简介

该模电数电综合实验台主要由两个试验区组成，分别是模拟电路和数字电路这样两个实验区，当然还有函数信号发生器等信号源以及数字实锁紧插座和7段数码管等基本数电实验配置。像这样的一个综合性试验台它不仅能满足学生对模拟电子技术和数字电子技术实验的需要，也可以满足学生并在自主创新设计实验的要求，从而能达到培养学生实践动手操作能力的同时,培养了学生自主创新和思维开发的能力。

二、试验台的优点

1）模电试验台都标有相关对照符号和原理图，这样不仅可以让学生易于上手操作和掌握相关知识，还可以避免学生过多的误操作造成可能的安全性问题。

2）该实验台布局合理、导线接插简单易插，这样一来布局合理方便了学生理解，二来接线方便学生随意接插。

3）实验台使用的叠加式自动镀金大孔插座，这样的插座一来可靠性好不会有太大的实验误差，二来安全性好避免了安全隐患的产生。

三、实验台的使用方法

掌握实验台的操作方法是一个实验顺利进行的必然，因为对该实验台的操作方法尤为重要，由于实验的不同操作方法可能会有所不同，但是殊途同归，其具体的操作方法可以分为以下

几步：首先，在实验前必须仔细阅读实验说明，实验中有不懂的要及时和老师沟通。其次，开始实验时，将插座接入220伏的电源当中，打开面板开关，若指示灯正比变亮则表示正常，反之，若指示灯不亮则需要排查故障，确保电源接入正常后关闭电源开关。再次，进行线路的连接。线路连接时需要注意以下两点：其一，线路连接过程中千万不能通电；其二，该试验台中线路可以进行叠加式的插线，插的时候要用力一些以保障线路的安全插入能够供电；其三，切记不能直接导线，若要拔出需要逆时针转动松开后向上拔出。然后，按实验需要连接线路后，检查电压的极性，谨记VEE 一般接的是负12V，VCC一般下连接的是正12V，正负极千万不能接反了。zui后，进行实验。实验完成后需要关闭电源开关，拆下插线，拔出插头，整理好实验台。

四、实验台操作中故障以及排除方法

实验往往不是一帆风顺的，由于学生错误的操作等因素往往在实验中会出现实验故障，其具体可分为以下三类情况：

（一）电源故障

试验中，电源故障主要表现在学生在操作中漏接了电源，将电源与地相连造成了短路，导致了电源的自动中断。当遇到这种情况的时候，我们*步是断开电源，第二步仔细检查是哪个电路出了问题，第三步找到故障电路后插接好正确的线路，第四步，确保没有其他问题了，重新回复电源供电，继续实验操作。
此外，由于电阻的干扰也可能出现电源故障的问题，当发现这种故障问题时，由于电压和电流都受到影响，就会导致电源故障。我们可以采取在电源电压和地段路线之间接入相对大的电容的方法来解决这样的电源问题。

（二）电路的设计问题

学生在设计电路时出现设计问题是实验中较为常见的问题。比如，在做“单级放大电路”的实验中，主要是实验静态工作点是否选取的合理，但是，设计电路是一旦一些元件接错位置必

然然导致实验手段直接的影响。在这样的情况下，必须检查电路，重新设计电路，按照基础的理论重新设计电路，保证按照电路设计要求进行设计。

（三）布线故障问题

实验中，由于学生布线不合理造成布线问题是zui为多发的故障问题。当发生布线不清等情况导致布线问题，我们可以画出逻辑电路图，标出各个管脚的管脚步号，对芯片进行输入清零和置位，标记好电源和外部输入信号和接地点。做好布线时计算机器的计数保持端、数选器的使用端和触发器等的清零，确保无误后再打开电源进行测试。

五、结语

理论教学和实践教学是教学中两个重要部分，二者缺一不可。实践教学与理论教学相比，实践教学更为直观、贴合实际，尤其是在电子等专业显得尤为重要。

因此，为了更好的提高学生的实践操作能力，我们非常有必要为学生建设一个完善的试验台，利用这样一个模电数电综合实验台，让学生掌握仪器设备的操作技巧，学习到切实的专业技能，培育出符合社会需要的专业型高素质人才。